新课标对小学语文阅读教学提出了新要求，即在新时代的大背景下，要加强小学语文阅读教育，更加重视学生阅读的自主意识，对语言文字信息的敏感力，阅读的理论和方法，知识素养和生活阅历。

在实际教学过程中，我们应该如何改进？如何实操？

11月，文语名师院【新课标下小学阅读教师培训】走进东北大区长春，与吉林、辽宁、黑龙江、内蒙古等地的老师们共同探讨阅读教学模式改革，与阅读教学质量提升。

在培训中，讲师细致讲解了新课标中不同学段对阅读教学的要求，与之相对的每级别阅读课程的教学侧重点，也做了详细的案例解析，为老师们明确教学方向与教学目标。

以此为基础，对于“阅读课怎么备”“不同情境、不同类型课堂如何讲”等问题，培训中采取了“讲解——练习——指导”三合一的方式，既教会老师们备内容，也帮助老师们调课堂技巧，在实际课堂试讲中明确改进方向，保障实际课堂的教学效果。

新课标中着重强调的“整本书阅读”“非连续性文本阅读”“阅读方法与策略”“古诗文阅读”“读写结合小练笔”等教学难点，培训中分版块进行了实操讲解。

2天时间转瞬即逝，老师们奋笔疾书，积极互动，碰撞思维，获得了新认识、新启发。

授人以鱼不如授人以渔，文语希望通过培训引导，老师们能够不断适应新知识、新问题、新环境，做终身学习型老师！